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„Mit etwas zeitlichem Abstand und einem ersten Eindruck von einer anderen Schule erlaube ich mir eine
Rezension zu der KSSA zu schreiben:
Die negative Beurteilung resultiert zum Großen aus den ständigen Wechseln (in 6 Jahren gab es 4 Schuldirektoren/innen, in 4 Jahren: 3 Klassenlehrer/innen oder zum Beispiel 5 Mathematiklehrer/innen). Dies steht nicht für Kontinuität, die aber eine wichtige Grundlage ist.
Bei Vorschlägen bekamen wir den Eindruck, dass diese von der aktuellen Schulleitung ignoriert oder rasch verworfen werden. Die Transparenz der Schule ließ zu wünschen übrig. Ein oft verwendeter Satz war: "Was in der Schule passiert, bleibt auch in der Schule." Damit blieb man mit dem Wunsch nach Unterstützung auf der Strecke und wenn etwas nicht rund lief, bekam man vermittelt Teil des Problems und nicht der Lösung zu sein.
In Hinblick auf AGs wird immer wieder betont, dass hierauf nicht der Fokus läge und wenn es ein Angebot gibt, wird nicht auf Kollisionen mit den Unterrichtsstunden geachtet.
Fazit: Es gibt sehr viel Luft nach oben und wir sehen gerade, dass Schule auch anders geht. Wer ins Schema der Schule paßt, mag gut vorbereitet werden, aber man sollte nicht abweichen.
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„Kinder, die mehr Unterstützung und Kontinuität benötigen wie das unsere, bleiben auf der Strecke. Die
Eltern werden gleich mit zum Problem erklärt. Nach einigen Wochen in einer staatlichen Schule, durften wir feststellen, Schule geht auch anders und es muss nicht in der Schule bleiben, was in der Schule passiert ist....Liebe KSSA, ein gut gemeinter Rat für die Zukunft, schaut mal über den Tellerrand!
Traurig auch, dass eine Schule Google Bewertungen sperren lässt, um einen in unseren Augen, nicht der Realität entsprechenden, guten Ruf zu behalten.
Wer die Zeit an der KSSA aber übersteht, braucht keine Angst vor dem Gymnasium zu haben.
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