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„Die Freie Waldorfschule Hamm hinterlässt zurzeit einen ziemlich desolaten Eindruck. Man spürt eine deutliche
Diskrepanz im Umgang mit Regeln, wobei sowohl Schüler als auch Eltern ohne Vorwarnung scharf zurechtgewiesen oder gar suspendiert werden. Die Schulleitung wirkt überfordert und scheint unter starkem Druck zu stehen. Dies manifestiert sich auch in Korrespondenzen, die unsauber verfasst und nicht auf offiziellem Briefpapier versendet werden.
Die Herausforderungen scheinen auch auf das Lehrerkollegium überzugreifen. Einige Lehrkräfte wirken überfordert, und die Art und Weise, wie sie mit den Schülern kommunizieren, ist beunruhigend. Der Tonfall ist oft schroff und laut, was ein gesundes Lernumfeld stark beeinträchtigt. Wenn dann Pausenaufsichten mehr mit ihrem Handy beschäftigt sind als mit ihrer eigentlichen Aufgabe, trägt dies nicht zu einer Verbesserung der Situation bei.
Es ist zudem bemerkenswert, dass in jüngster Zeit zehn Lehrkräfte die Schule verlassen haben. Dies könnte ein Indikator für die angespannte Atmosphäre sein, die innerhalb der Schulgemeinschaft herrscht. Ein weiterer Aspekt, der aufhorchen lässt, ist der hohe Verwandtschaftsgrad innerhalb der Schule. Es stellt sich die Frage, ob hier eine gesunde Distanz gewahrt wird.
Auch der Vorfall mit Tränengas während einer Pause ist äußerst besorgniserregend und sollte dringend aufgeklärt werden. Es bedarf dringender Veränderungen und einer klaren Linie der Schulleitung, um ein positives und förderndes Lernumf
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„Die Freie Waldorfschule in Hamm scheint ihre ursprünglichen Grundprinzipien leider verloren zu haben.
Bereits seit meiner eigenen Schulzeit dort vor 10 Jahren bemerke ich stetige Verschlechterungen. Heute beobachte ich bei meinen täglichen Spaziergängen, wie Kinder angeschrien werden, was mir das Herz bricht. Ein besorgtes Gespräch mit einer Mutter hat meine Sorgen nur verstärkt: innerhalb eines Jahres wurden neun Lehrer ausgetauscht. Wie kann so etwas passieren?
Dieser hohe Wechsel im Lehrkörper spricht Bände und lässt mich an der Qualität des Unterrichts zweifeln. Auch scheint die Schule ihren Fokus auf Quantität anstatt Qualität zu legen, mit Klassen von über 30 Schülern. Ein Profitdenken, so scheint es, hat hier Vorrang vor der pädagogischen Verantwortung.
Darüber hinaus gibt es Entscheidungen, die unnötig Konflikte provozieren in der Lehrerschaft .
Die Lehrerschaft scheint unter Druck zu stehen und am Rande des Burnouts zu sein. Kein Wunder, wenn neun Lehrkräfte ausgetauscht wurden. Es ist traurig, zu sehen, wie eine Institution, die einst für eine alternative und liebevolle Pädagogik stand, diesen Weg verlässt.
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